{"id":47756,"date":"2025-03-10T10:09:21","date_gmt":"2025-03-10T17:09:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.amssa.org\/?post_type=resource&#038;p=47756"},"modified":"2025-03-10T12:49:04","modified_gmt":"2025-03-10T19:49:04","slug":"fiche-de-ressources-services-de-soutien-pour-les-nouveaux-arrivants-vivant-avec-une-incapacite-visuelle-ou-auditive-inscrits-au-programme-clic","status":"publish","type":"resource","link":"https:\/\/www.amssa.org\/fr\/resource\/fiche-de-ressources-services-de-soutien-pour-les-nouveaux-arrivants-vivant-avec-une-incapacite-visuelle-ou-auditive-inscrits-au-programme-clic\/","title":{"rendered":"Fiche de ressources : Services de soutien pour les nouveaux arrivants vivant  avec une incapacit\u00e9 visuelle ou auditive inscrits au programme CLIC"},"content":{"rendered":"<p class=\"Paragraph SCXW41026040 BCX0\" data-pm-slice=\"1 1 []\">Dans cette fiche de ressources, on aborde les d\u00e9fis auxquels les \u00e9l\u00e8ves vivant avec un handicap visuel ou auditif qui participent au programme CLIC sont confront\u00e9s. On explore comment les fournisseurs du programme CLIC peuvent les soutenir dans leur parcours d\u2019apprentissage, tant en ligne qu\u2019en classe. Cette fiche propose des ressources, des outils pratiques et des id\u00e9es pour renforcer la capacit\u00e9 des fournisseurs de services \u00e0 fournir aux nouveaux arrivants vivant avec un handicap visuel ou auditif tout le soutien dont ils ont besoin pour s\u2019\u00e9panouir au sein de leur communaut\u00e9 et en classe. On y trouve \u00e9galement des ressources vers lesquelles les prestataires du programme CLIC peuvent orienter leurs clients.<\/p>\n<p data-pm-slice=\"1 1 []\"><a href=\"https:\/\/www.amssa.org\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/Supporting-Newcomers-with-Disabilities-entering-LINC-Programming-FR-FINAL.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">T\u00e9l\u00e9charger la fiche d&rsquo;information<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":47750,"template":"","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":"","ngg_post_thumbnail":0,"h5ap_radio_sources":[]},"source":[],"tags":[],"category_resources":[],"class_list":["post-47756","resource","type-resource","status-publish","has-post-thumbnail","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.amssa.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/resource\/47756","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.amssa.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/resource"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.amssa.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/resource"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.amssa.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/47750"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.amssa.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=47756"}],"wp:term":[{"taxonomy":"source","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.amssa.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/source?post=47756"},{"taxonomy":"tags","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.amssa.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=47756"},{"taxonomy":"category_resources","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.amssa.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/category_resources?post=47756"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}